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dc.contributor.author |
Douaidi, Saif Eddine |
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dc.contributor.author |
Encadré par :Kouadri, Norhene |
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dc.date.accessioned |
2024-11-07T13:54:03Z |
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dc.date.available |
2024-11-07T13:54:03Z |
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dc.date.issued |
2024 |
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dc.identifier.uri |
http://dspace.esgen.edu.dz:8080/xmlui/handle/123456789/586 |
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dc.description |
103 p |
en_US |
dc.description.abstract |
Dans un contexte marqué par l'omniprésence des technologies de l'information et de la
communication (TIC), l'éducation des jeunes enfants subit des transformations significatives.
Les TIC, incluant ordinateurs, Internet, tablettes, smartphones, et applications éducatives,
promettent d'améliorer l'accès à l'éducation, de personnaliser les apprentissages et de favoriser
la collaboration. Cependant, cette intégration pose aussi des défis, notamment en termes
d'accessibilité, d'équité et de formation des enseignants.
Ce mémoire explore l'impact des TIC sur l'éducation des jeunes enfants à travers une
analyse théorique et empirique. Notre étude a inclus des recherches documentaires
approfondies, des entretiens qualitatifs avec des enseignants, des parents et des directeurs
d'écoles, ainsi qu'une enquête quantitative auprès des parents. Les résultats montrent que les
TIC jouent un rôle essentiel dans la personnalisation de l'apprentissage et le développement des
compétences du 21ème siècle.
Cependant, les défis majeurs identifiés entre les parents et les établissements scolaires,
parmi ces défis, l'insuffisance de la communication entre les parents et les établissements
scolaires est notable. Les parents manquent souvent d'informations cruciales sur les progrès
académiques et les activités scolaires de leurs enfants, ce qui complique la coordination des
efforts éducatifs. Par ailleurs, les enseignants ont du mal à personnaliser leurs méthodes
d'enseignement sans outils adéquats pour suivre les performances individuelles des élèves.
Par la suite nous avons développé Educonnect, en tant que solution holistique, qui se
positionne comme une réponse concrète aux défis identifiés, visant à améliorer la collaboration
entre les différents acteurs du système éducatif. |
en_US |
dc.language.iso |
fr |
en_US |
dc.publisher |
ECOLE SUPERIURE DE GESTION ET D’ECONOMIE NUMERIQUE |
en_US |
dc.subject |
TIC |
en_US |
dc.subject |
Education |
en_US |
dc.subject |
étude qualitative. |
en_US |
dc.title |
Impact des technologies de l’information et de la communication sur l’éducation des jeunes enfants |
en_US |
dc.title.alternative |
CAS : ABC BANK |
en_US |
dc.type |
Thesis |
en_US |
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